Малорухливі ігри для молодших школярів на перерві. Ігри на перервах

У початковій школі необхідна організація гри для дітей молодшого віку на великій шкільній зміні. Місце проведення гри обирають за пори року - на вулиці чи всередині приміщення. У приміщенні школи ігровий простір дітей обмежений стінами класу чи шкільного коридору. Які ігри для молодшого шкільного віку можуть бути організовані у невеликому просторі?

Гра 1 - Піонер, дай зміну

Гра організовується для дітей у коридорі школи. Клас умовно поділяють на дві команди. У кожній команді школярі беруть один одного за руки та розтягуються у шеренгу. Шеренги дітей стоять один до одного. Одна з команд (визначається жеребом) хором вимовляє: "Піонер, піонер, дай зміну!" Друга відповідає: "Кого?" Далі перша команда школярів називає ім'я людини зі складу другої команди, яку вони запрошують до себе. Вибраний учень біжить до першої шеренги та намагається прорватися між руками дітей із першої команди. Якщо йому вийшло і діти відпустили руки – він забирає одного з дітей першої команди, і вони удвох повертаються до другої шеренги. Якщо перша шеренга втримала школяра, не розірвавши руки, він залишається в новій команді.

Гра 2 - Третій зайвий

Гра для молодшого шкільного віку годиться і для дітей середнього віку, і навіть старшокласників. Однокласники стають у коло по дві особи (вибір пари довільний). Діти в парах стоять один позаду іншого, перший і другий. Вибирають того, хто тікатиме (перший), і того, хто наздоганятиме (другий). Перший тікає від ловця і може будь-якої миті стати перед якою-небудь парою (з внутрішньої сторони кола). В цей час остання людина з цієї пари має швидко вибігти зі свого місця і почати біг по колу від того, хто наздоганяє. Якщо він загавився і його наздогнали, ролі змінюються і він сам стає ловцем.

Втікаючи, кожен учасник займає місце перед будь-яким граючим, при цьому він стає першим у парі, а той, хто був першим, стає другим.

Гра 3 - Хусточка

Ця дитяча гра популярна в дитячому садку. Але приносить масу задоволення граючим молодшого шкільного віку. Діти стають у коло і сідають навпочіпки (за бажання, можна стояти). Ведучий бере предмет (кубик, хустку, невеликий портфель) і йде з ним по колу, повторюючи пісеньку: «Я несу, несу хустинку під малиновий кущ». При цьому він намагається непомітно залишити предмет позаду чиєїсь спини. Якщо йому вдалося, і він, залишивши «хустку» на підлозі ззаду дитини, пройшов коло і знову прийшов до залишеного предмета, то роззяв стає ведучим. Кожна дитина у колі намагається бути уважною та помітити, коли за спиною з'явиться предмет. Якщо він помітив, він встає, бере «хустку» в руки і наздоганяє ведучого.

Гра 4 - Панас

Гра організовується на змінах у коридорі. Ведучому зав'язують очі шарфом або хусткою, кілька разів обертають навколо себе і залишають. Всі діти, що грають, ляскають у долоні і звуть «Панас! Панас!» Ведучий ловить гравців, орієнтуючись на звук бавовни.

Рухливі ігри у класі

Рухливі ігри для невеликого простору потрібні в тих випадках, коли коридор невеликий і розгулятися в ньому ніде. Найцікавіші ігри мають глибоку історію, і часто використовувалися як обрядові танці під час народних гулянь.

Гра 5 - Струмок

Популярна гра на зміні, оскільки не організовує активного руху та не є травматичною. Цікава для дітей різного віку.

Діти будуються парами один за одним. Кожна пара з'єднує руки, піднімає вгору. Утворюється коридор. Живим коридором проходить учень і вибирає собі пару. Той, кого він вибрав, іде за ним, вони виходять їхнього коридору і стають першою парою. Той, хто залишився без пари, йде до останньої пари і входить у живий коридор, обираючи собі нового партнера.

Гра 6 - Ниточка з голочкою

Гра може бути організована навіть у приміщенні невеликого класу. Діти будуються у шеренгу один за одним. Перший учень – голочка, решта - ниточка. Голочка пересувається класом, решта граючих повторюють його пересування: проходять між партами, переступають стільці, обходять навколо столу вчителя.

Гра 7 - Плутанина

Також репрезентує рухливі ігри для дітей на мінімальному просторі. Ведучий виходить із класу, діти стають у коло і беруться за руки. Далі вони заплутують своє коло, переступають один через одного чи пролазять під з'єднаними руками сусідів. Єдине важлива умова- Руки не повинні розчіплюватися. Утворюється плутанина. Коли заплутуватися далі нікуди, звуть ведучого. «Бабка, бабка, нитки рвуться. Незабаром розірвуться». Ведучий повертається до класу і намагається розібрати плутанину, вказує граючим, куди їм переступати і як повертатися. Якщо нитка розірвалася, гра починається наново.

Гра 8 - Півники

Ця гра потребує спритності. Для гри вибираються дві дитини. На підлозі малюють коло. Гравці стають всередину лінії, кожен згинає будь-яку ногу в коліні і утримують її рукою. У такому положенні (на одній нозі) діти намагаються виштовхнути один одного з кола. Перемагає той, хто залишився всередині намальованого кола.

Рухомі ігри для дітей на майданчику школи

Найпопулярніші рухливі вуличні ігри для молодших школярів, в які можна грати на перерві - це стрибки на скакалці, на резиночці та в класики (зазвичай стрибають дівчатка).

Старовинна гра в міста найбільш популярна у хлопчиків. У «містечках» з дерев'яних цурбачків складають фігури (ворота, гармата, колодязь, стріла). Фігури розміщують у намальованому землі квадраті. На відстані кількох метрів позначають лінію кона, з якої збивають фігури дерев'яною битою. Змагатися у влучності можна індивідуально чи командами.

Для чого потрібні рухливі ігри

Сучасна шкільна освіта з молодших класів обмежує потребу дітей у русі. Це загрожує розвитком хронічних захворювань опорно-рухової системиі внутрішніх органів. Знаменитий вислів "рух - це життя" не просто красива фраза. Воно виражає суть дитячого розвитку: без руху неможливе повноцінне формування тіла та мозку.

Що дають рухливі ігри на перервах:

заповнюють необхідне рухове навантаження;
активізують кровотік по всьому організму, попереджаючи застійні явища та розвиток захворювань;
дають відпочинок розумової діяльності мозку, перемикають увагу;
стимулюють розвиток спритності та фізичної сили;
дають заряд позитивних емоцій та створюють гарний настрій.

Любов до ігор зберігаються у дорослому віці. Футбол, волейбол та настільний теніс допомагають дорослим зберегти спритність та молодість.

Згуртувати колектив учнів та провести цікаву зміну можна, використовуючи активні чи спокійні ігри. Чергуючи активність, діти встигнуть і відпочити, і підбадьоритися.

Активний відпочинок, перемикання від розумової діяльності до фізичної, розвантаження мозку.

Ігри для першокласників на перерві

Світлофор– вчитель стоїть із колами за кольорами світлофора, діти – у колі. Вчитель вимовляє команди: «Пішли! Зупинились! Приготувалися!», здіймаючи відповідні кольори світлофора, діти виконують команди. Хто помилився – виходить із кола.
Зміна номерів- гравці в шеренгу стають, розраховуючись по порядку. Ведучий називає голосно два номери навмання. Вони повинні помінятися місцями, а ведучий - встигнути вільне місце зайняти. Хто не встиг, перетворюється на нового ведучого.
Бавовна– гравці у колі з наданим номером кожному. Всі ляскають – двічі в долоні та двічі по колінах. Плескаючи в долоні, треба назвати свій номер, а ляскаючи по колінах – чужий. Той, хто не встиг свій номер назвати або назвав номер гравця, що вибув, у грі вже не бере участі. Перемагають два останні гравці, що залишилися.
3,13,30 – учасники надають дію кожному числу, наприклад, три – підняти руки вгору, тринадцять – руки на пояс покласти, тридцять – руки за спину сховати. Потрібно швидко називати числа та встигати виробляти відповідні рухи.
Їстівне чи ні– гравці сидять поряд, ведучий кидає невеликий м'ячик одному з хлопців та вимовляє назву предмета. Якщо його їсти можна - гравець повинен м'яч упіймати, якщо не можна таке їсти - відбити.
Зіпсований телефон- Діти в шерензі. Перша дитина загадує слово і швидко пошепки повідомляє другу, ту третю і так по ланцюжку. Останній учасник повинен це слово голосно вимовити вголос. Часто зіпсовані слова виходять досить кумедними.
Струмок- Непарна кількість гравців. Вони розбиваються на пари, стають один за одним, беруться за руки та піднімають їх, роблячи своєрідний коридор. Той, хто без пари залишився, проходить коридором під руками і вибирає собі пару, стає з нею на початку. Дитина без пари повторює, це дозволяє струмок перетікати вперед.
Асоціації– перший називає слово та шепоче його на вухо наступному учаснику. Наприклад, собака. Другий вигадує на нього асоціацію та передає пошепки другому, наприклад, охорона. Третій вигадує асоціацію далі, наприклад, супермаркет і так поки що не дійдуть слова до останнього учасника. Потім усі намагаються відгадати, яке ж слово було першим.
Знайди предмет- Одна людина відвертається, інші учні ховають предмет (кубик, гумка). Потім диктують тому, хто шукатиме, маршрут: три кроки прямо, два ліворуч тощо.
Хто це- Вчитель роздає дітям картки тварин. По черзі учні імітують звуки тварин та рухи, інші вгадують.

Квест- У різних місцях класу ховаються листочки із загадками, які приводять хлопців до нового місця і в результаті туди, де захований предмет.
Командир— діти стоять перед ведучим, який роздає команди: стрибаємо на лівій нозі, сідаємо. Хто неправильно зробив – вибуває.
Дзвіночок– діти беруться за руки по колу, двоє у центрі кола. У одного гравця очі зав'язані, у другого – дзвіночок. Дитина із зав'язаними очима має спіймати того, хто дзвенить дзвіночком, показуючи своє місцезнаходження.
Виконай договір- Ведучий домовляється заздалегідь з хлопцями, що коли він тупатиме - вони у відповідь теж тупнуть, коли простягне до них руки - відвернутися, коли погрозить пальцем - вони киватимуть. Потім ведучий швидко здійснює рухи, а хлопці виконують договір.
Довгий хвіст- Вчитель називає хлопцям тварин. Якщо у нього довгий хвіст – діти піднімають праву рукуі махають, якщо він короткий чи його немає – піднімати руку не треба. Вчитель піднімає руку завжди, намагаючись заплутати хлопців.
Плутанина- Діти беруться за руки і заплутуються, пролазячи під руками і переступаю один через одного. Потім заходить учень, який має розплутати хлопців, не розмикаючи їм руки.
Дізнайся голос– один учень заплющує очі, інші водять хоровод довкола. Потім учень командує "Стоп!" та вказує пальцем на гравця перед собою. Той повинен уголос сказати: «Дізнайся мене!». Гравець, не розплющуючи очей, вгадує однокласника по голосу.
Хто торкнувся- Ведучий відвертається, кілька учнів підходять до нього. Один стосується. Ведучий повертається до однокласників і намагається відгадати, хто його оскалив.
Заборонений рух– вчитель показує рухи, діти повинні повторити все, крім забороненого (застерігається заздалегідь, наприклад, не можна присідати).
Лові– учні у колі, що водить у центрі м'яч тримає. Потім він його підкидає і називає ім'я дитини, та має встигнути зловити м'яч. Не встиг - займає місце ведучого.

Рухливі ігри на перерві

Перебіжки– учасники у колі з відстанню трьох кроків один від одного. Одна дитина у центрі. За сигналом «Міняйтесь» дітям потрібно побігти і стати на вільне чуже місце, що веде у тому числі. Кому місця не вистачило – виходить до центру.
Третій зайвий– діти в парах, стають у коло, один із пари позаду іншого. Один школяр – ловець, другий – тікає. Той, хто тікає, може стати біля пари «третім зайвим», тоді той, хто стоїть останнім у парі, повинен тікати.
Виштовхні- Намічається коло, учасники всередині, тримають руки за спиною. За сигналом вчителя вони мають виштовхнути за коло суперника, не використовуючи рук.
Чехарда– учасники стають у колони, присідаю навпочіпки і опускаючи голову. Інший гравець повинен перестрибнути через учасників та сісти попереду. Наступний повторює.
3, 15 – діти стають у коло з відривом кроку друг від друга і вважають» 3, 15, 10, 20, 0, 11, 12», після цього роблять стрибки по ланцюжку. Перший гравець намагається стрибнути, наступивши на ногу гравцю праворуч, той відстрибує та намагається стрибнути на ногу своєму сусідові праворуч тощо. Вибуває той, кому наступили на ногу.
Червона Шапочка- Вибирають вовка, хлопці розбігаються. У одного в руках червоний ковпачок, він – Червона шапочка, яку вовк має осолити. Ковпачок можна непомітно передавати іншим дітям, щоб збити зі сліду вовка.
Стежка– діти діляться на дві команди та виконують вказівки вчителя. Гірка – один стоїть, піднявши руки, другий з руками на поясі, решта присідає. Копна – діти беруться за руки, піднімають їх угору та стають у коло. Стежка - вишиковуються в колону і присідають.
Пастка- учні в колі за руки тримаються, піднявши їх вгору, решта вбігає в коло і вибігає. Зненацька діти опускають руки, залишивши в пастці тих, хто не встиг втекти. Потім вони міняються місцями.
Стоп- Ведучий відвертається до стіни, гравці починають йти до нього. Він повертається – ті зупиняються. Хтось ворухнувся чи продовжив іти – вибуває. Перемагає перший, хто добрався до ведучого.
Виставка- Ведучий загадує, які картини приносять на виставку, наприклад, «Богатирі» або «Ранок у лісі». Інші стають у відповідні пози, щоб зобразити картину.

Ігри на перерві 1 клас у коридорі

Збий конус– з картону чи паперу робиться конус. Хлопці збивають його грудкою паперу.
Влучний– учневі зав'язують очі, за кілька метрів від нього м'яч. Він повинен штовхнути м'яч ногою, решта може підказувати правіше або лівіше потрібно підійти.
Вгадай– у мішечок завантажується канцелярія. Необхідно намацати предмет, відгадати його та всім продемонструвати.
Фанти- Кожен скидає в коробку по одній своїй речі (можна олівець або гумка). Потім ведучий вибирає річ і дає її «хазяїну» завдання – заспівати, пострибати та інше.
Бої півнячі- Треба штовхати один одного плечем, стрибаючи на одній нозі, щоб суперник не втримав рівновагу і став на обидві ноги.

Спокійні ігри для 1 класу на перерві

Тропічний дощ– учні повторюють рухи за вчителем, що імітують звуки дощу. Труть долоні, клацають пальцями, ляскають долоньками по грудях і колінах, туплять ногами.
Хом'як- Перший гравець каже: «Вдома у мене хом'як живе, у нього ось такі лапи» і показує, які. Другий повторює рух минулого учасника та додає: «І ще ось такі вуха», показує. Кожен наступний гравець повторює попередні рухи та додає свої, поки хтось не помилиться.
Вбивця– діти стають у коло та заплющують очі. Ведучий стосується одного гравця – він убивця і кілька разів тисне руку учаснику праворуч, той теж стискає руку сусідові, скорочуючи на один затискач і так, поки не дійде до одного, який вважається вбитим. Якщо двоє правильно назвуть провідному ім'я вбивці - він вибуває, невірно - вони самі вибувають.
Продовжи казку– перший учасник пише першу пропозицію казки, повертає листок та передає другому. Той продовжує, теж повертає папір і передає наступному. Потім зачитується вся казка-нескладуха.
Лебідь- Діти в колі, вимовляють слова, кожна дитина за словом: "Лебідь по небу летить, число говорить ..." і вимовляють число, наприклад, п'ять. Кожен плескає своєю долонькою по руці сусіда. Той, кому випадає стукіт на рахунок «п'ять», має вчасно прибрати руку.

Ігри для першокласників на перерві в класі

Факс- Діти сидять за партами, останній учасник малює пальцем на спині учня перед ним фігуру, той має повторити її на спині сусіда попереду і так. Поки що не дійде до першої парти. Той, хто сидить попереду, оголошує малюнок.
Цукерка– учні повинні непомітно під партами передавати цукерку, а ведучий – відстежити її та вгадати, у чиїй вона руці.
Людина-дерево- Діти загадують учня, ведучий повинен відгадати, запитуючи: «Якби людина деревом був, то яким? Якщо твариною, то якою?». Інші відповідають.
Що намалювали?- На папері перший малює голову, загинає лист, щоб було видно шию і передає далі. Наступний малює тулуб, загинає лист і так, доки не буде домальовано людину чи тварину.
Запитай сусіда- Діти в коло сідають, що веде в центрі. Запитує: «Як звуть?», «Де живеш?». Відповідати за гравця має сусід праворуч від нього. За невірну відповідь гравець із провідними місцями змінюються.

Ігри на перерві для 2 класу

Ляльки– на стільці дві косиночки та дві сукні. Діти поділяються на дві команди. Мета - знайти ляльок і нарядити швидше команди суперників.
Попелюшка- У коробці або на парті змішують канцелярію: гумки, скріпки, ручки, олівці, лінійки. Мета – розібрати все на купки із заплющеними очима. Змагання на швидкість.
Змотайте шнур– прив'яжіть мотузку до простого олівця, тепер змагайтеся, хто швидше змотує олівець.
Зомбі– двом учасникам потрібно зв'язати руки, що стикаються, а вільними необхідно загорнути пакунок, обгорнути стрічкою і на бант зав'язати.
Велики– коли вчитель каже «карлики» – учні мають сісти, «велетні» – підстрибнути. Можна навмисно називати схожі слова «картошка». Хто збився – вибуває.

Ігри на перерві для 3 класу

Ігри на перерві для 4 класу

Короткі зміни можна провести насичено, цікаво та всьому класу разом завдяки цікавим іграм.

Туркіна Олена Миколаївна,

вчитель-дефектолог

Дорогі хлопці! Бажаєте, щоб ваші зміни були цікавими та веселими? Тоді пропонуємо пограти! Рухливих ігор, які можна грати на шкільних змінах, дуже багато. На кожній перерві грати потрібно в якусь одну з них. Грати можна і всім класом і невеликими групами.

Ігри допоможуть вам потоваришувати, відпочити, підняти настрій і набратися сил до нового уроку. З гарним настроєм навіть найважчий предмет стає приємнішим і зрозумілішим.

Організувати запропоновані ігри вам допоможуть вчителі та ваші друзі-старшокласники.

Гра «Я вмію робити так»

Усі встають у коло, по черзі називають своє ім'я і показують, що вміють робити. Повторюватися не можна. Наприклад: «Мене звуть Сашко, я вмію робити так…» і показує бавовну, стрибок чи ще щось. Усі, хто стоїть у колі, повинні сказати хором: «Його звуть Сашко, він уміє робити так» і повторити те, що він показав. І так кожний по колу.

Гра «Ваня, ниточку розплутай»

За допомогою лічилки призначають ведучого гри – «Ваню». Інші учасники стають у гурток, взявшись за руки. Ведучий відвертається, хлопці починають «плутуватися», не розтискаючи рук, переплітаючись один з одним руками та ногами. Після цього хором вимовляють: «Ваня, ниточку розплутай, тільки не порви». Завдання ведучого - розплутати тих, хто грає назад у гурток, намагаючись не розчіплювати їхніх рук.

Один із граючих стає обличчям до стіни, а решта - за 10 - 15 кроків за ним. Ведучий вимовляє: "Тихіше їдеш - далі будеш!", Потім швидко повертається і оглядає граючих. Коли ведучий вимовляє свою фразу, граючі можуть просунутися вперед, хто скільки зможе; але до того моменту, як він повернеться, всі повинні стояти не ворухнувшись. Якщо хтось поворухнеться хоч трохи або посміхнеться, ведучий оголосить його програвшим. Переможцем стає гравець, якому вдасться підібратися впритул до ведучого і торкнутися його рукою, коли він відвернеться.

Гра «Три, тринадцять, тридцять»

Учасники гри заздалегідь домовляються: яке чисел яке дію означає. Гравці будуються в шеренгу на відстані витягнутих убік рук. Ведучий називає певну кількість - учасники повинні швидко виконати відповідну дію.

Якщо ведучий каже «три» - всі гравці повинні підняти руки вгору, за слова «тринадцять» - руки на пояс, за слово «тридцять» - руки вперед і т.д. (Можна придумати різні рухи). Ведучий може називати числа у будь-якому порядку. Гравці повинні швидко виконати відповідні рухи. Гравець, який припустився помилки, відходить на один крок назад і там продовжує гру.

Гра «Змійка»

Цікавіше проводиться за великої кількості учасників. Вибирають «голову» та «хвіст» змійки, між ними стають решта дітей, поклавши руки на плечі сусідові. Завданням «голови» на початку колони буде затримання «хвоста», що стоїть наприкінці. Інші учасники колони намагаються йти за «головою», не прибираючи рук із плечей сусідів.

Гра «Море хвилюється»

Кількість учасників у грі має бути не меншою за п'ять-семь осіб. Ведучий стає в коло, інші ходять по колу, взявшись за руки, змінюючи напрямок руху, і хором кажуть: «Море хвилюється раз (ідуть за годинниковою стрілкою), море хвилюється два (ідуть проти годинникової стрілки), море хвилюється три (за годинниковою стрілкою) ), морська фігура, на місці замри! Після цих слів руки розчіплюються, і кожен учасник намагається прийняти незвичайну і кумедну позу, застигши в ній. Ведучий оминає всіх дітей, спостерігаючи, щоб ті не рухалися, і намагається їх розсмішити. Якщо хтось почне рухатися чи сміятися – з гри вибуває. Виграє найстійкіший, він стає наступним ведучим.

Гра «Земля, вода, вогонь, повітря»

Хлопці стають у коло, у середині – ведучий. Він кидає м'яч комусь із тих, хто грає, вимовляючи при цьому одне з чотирьох слів: «земля», «вода», «повітря» або «вогонь». Якщо ведучий сказав: «Земля», той, хто спіймав м'яч, повинен швидко назвати якусь домашню чи дику тварину; на слово "вода" грає відповідає назвою якоїсь риби, на слово "повітря" - назвою птиці. При слові «вогонь» усі мають кілька разів швидко повернутись навколо, змахуючи руками. Потім м'яч повертають ведучому. Повільні та неуважні хлопці виходять із гри після першої помилки.

Гра "У кого довгий хвіст?"

Гравці утворюють коло. Ведучий пропонує їм підняти праву руку, помахати нею, потім опустити. Він каже хлопцям, що називатиме різних тварин. Причому, якщо у названої тварини довгий хвіст, діти повинні підняти праву руку і помахати нею, якщо хвоста немає або він короткий, піднімати руку не потрібно. Ведучий називає тварин, наприклад: кінь (довгий хвіст); коза (короткий хвіст); корова (довга); лисиця (довгий); заєць (короткий); вівця (короткий); тигр (довгий); кіт (довгий); ведмідь (короткий); свиня (короткий); осел (довгий); білка (довга). Ведучий піднімає руку у всіх випадках. Тому, хто помиляється, нараховується штрафне очко. Перемагає той, хто за час гри набрав менше від штрафних очок.

Гра «Струмок»

Грає непарна кількість хлопців та дівчат. Усі встають попарно один за одним, тримаючись за руки високо над головами, утворюючи живий коридор. Ведучий швидко проходить через коридор, бере одну людину за руку і встає в кінець. Той, хто залишився без пари, стає ведучим.

Гра «Шишки, жолуді, горіхи»

Діти стають трійками і, взявшись за руки, утворюють коло. Кожен із трійки має назву: «шишки», «шлунки», «горіхи». Ведучий знаходиться за межами кола. Він вимовляє слово "горіхи" (або "шишки", "шлунки"), і всі гравці, які мають цю назву, змінюються місцями, а ведучий намагається зайняти чиєсь місце. Якщо це йому вдається, то він стає горіхом (шлунком, шишкою), а той, хто залишився без місця, встає на місце ведучого.

Гра «Глухий телефон»

Дві команди гравців змагаються у тому, яка з них правильніше донесе телефоном загадане слово. Ведучий загадує його і тихо говорить на вухо першому гравцю, а він також на вухо повідомляє його наступного і так до останнього, який вголос називає те, що почув.

Гра «Устигни зайняти місце»

Гравці утворюють коло та розраховуються по порядку номерів. Ведучий стає в центрі кола. Він голосно називає два будь-які номери. Викликані номери мають швидко помінятись місцями. Скориставшись цим, ведучий намагається випередити одного з них та зайняти його місце. Номери, присвоєні учасникам на початку гри, не повинні змінюватися, коли той чи інший з них тимчасово стає ведучим.

Гра « Заборонений рух »

Гравці стоять в одній шерензі. Ведучий стоїть за 5-6 кроків перед ними. Він пропонує граючим виконувати за ним усі рухи за винятком забороненого, заздалегідь ним встановленого (наприклад, не можна піднімати руки вперед або присідати). Після пояснення ведучий починає робити різні рухи, і всі гравці повинні повторювати їх. Зненацька він виконує заборонений рух. Той, хто повторив цей рух, робить крок уперед або отримує штрафне очко.

Дівчата та хлопчики!

Відмінного вам навчання, хороших друзів і, звичайно, веселих змін!

Література:

1. Зайцева О.В., Карпова О.В. На дозвіллі (ігри у школі, вдома, у дворі). - Ярославль, Академія розвитку, 1997.

2. Козак О. Н. Ігри та забави під час канікул та свят. - СПб., СОЮЗ, 2000.

3. Коротков І. М. Рухливі ігри дітей. - М., Рад. Росія, 1987.

Рухливі ігри молодших школярів.

Підбірка рухливих ігор для програми з позаурочної діяльності "Рухливі ігри". Матеріал може бути корисним вчителям початкових класів, вихователям ДПД
1. ІГРИ НА УВАГУ
За алфавітом
Щоб імена краще запам'яталися, щоб потренувати увагу та вміння швидко перемикатися з одного завдання на інше, можна провести в компанії до 15 осіб та таку гру.
Ведучий пропонує хлопцям за певну кількість часу (за 10, 15 або 20 секунд) помінятися місцями так:
- щоб усі імена розташувалися за абеткою;
- щоб усі стали за кольором волосся (ліворуч - брюнети, праворуч - блондини);
- щоб усі стали за зростанням (ліворуч - маленькі, праворуч - великі).
Примітка. Ці вправи можуть бути ще веселішими, якщо є широкі лави, дивани, або дуже стійкі міцні стільці. Тоді хлопці повинні виконати завдання, стоячи на лавах, і переходити, не ступаючи на підлогу.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, координація
Кількість гравців: 5 і більше

Три, Тринадцять, Тридцять
Три, Тринадцять, Тридцять – гра, яка добре розвиває увагу та швидку реакцію дітей. Може використовуватись у школі на фізкульт-хвилинках учнів молодших класів.
Учасники гри заздалегідь обмовляють: яке з чисел – яка дія означає. Гравці будуються в Шеренгу на відстані витягнутих рук.
Якщо ведучий (вчитель) говорить «три» - всі гравці повинні підняти руки вгору, при слові «тринадцять» - руки на пояс, при слові «тридцять» - руки вперед і т. д. (Можна придумати різні рухи). Гравці повинні швидко виконати відповідні рухи.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, реакція

Кольорові прапорці
Мета гри: розвиток рухових та комунікативних здібностей, уваги.
Атрибути: 5 прапорців різного кольору.
Хід гри: на ігровому майданчику малюються 5 гуртків діаметром 2 м на відстані 1 м один від одного. Гравці поділяються на 5 команд. Кожна команда встає у свій гурток. У центрі кожного гуртка стоїть гравець із кольоровим прапорцем у руках.
За сигналом ведучого гравці розбігаються майданчиком. За другим сигналом вони зупиняються і заплющують очі. У цей час гравці з прапорцями міняються місцями; За третім сигналом гравці розплющують очі і швидко шукають свій прапорець. Перемагають ті гравці, які раніше за інших повернулися до прапорця свого кольору.
Особливі зауваження: якщо гравець розплющив очі, його команда вважається такою, що програла.

Криве дзеркало

Атрибути: 6 скакалок.
Гра починається з того, що ведучий показує різні стрибки зі скакалкою: стрибки зі схрещеними ногами, стрибки з високо піднятими колінами, подвійні стрибки тощо. . Гравець, який помилився, виходить із гри, і його замінює наступний.
Особливі зауваження: новим ведучим стає гравець, який не зробив жодної помилки.

"Шерлок Холмс"
Вибирається ведучий («Шерлок Холмс») та 3-5 «злочинців». Що менше вік дітей, то менше «злочинців». "Злочинці" постають перед "Шерлоком Холмсом". "Шерлок Холмс" уважно протягом декількох секунд (20-30) уважно розглядає "злочинців" і виходить із приміщення. «Злочинці» роблять п'ять змін у своєму одязі та позі. «Шерлок Холмс», який повернувся, повинен знайти у кожного його п'ять змін. Той гравець, у якого «сищик» знайшов усі п'ять змін, має виконати якесь бажання «Шерлока Холмса». Той, у якого не визначено хоч одну зміну, сам стає «Шерлоком Холмсом».

«Плутанина»
Вибирають ведучого. Всі інші гравці стають у кімнаті, взявшись за руки. Ведучий виходить із кімнати, а решта гравців починають пересуватися відносно один одного, але не відриваючи рук (заплутуватися). Потім запрошують до кімнати ведучого. Він має визначити, в якому порядку гравці стояли спочатку. Повторюють гру кілька разів, змінюючи ведучого.

«Космонавти»
На майданчику у різних частинах креслимо контури ракети. Їх має бути на кілька штук менше, ніж грають. Усі діти беруться за руки. Вони йдуть по колу зі словами: «Чекають на нас швидкі ракети для прогулянок планетами. На яку захочемо, на таку полетимо! Але у грі один секрет: запізнілим місця немає! Як тільки сказано останнє слово, діти розбігаються, намагаючись зайняти вільне місце у «ракеті». Запізнілі збираються у центрі кола. Наголошуємо тих дітей, які жодного разу не запізнилися на «ракету»

«Ворони та горобці»
На лініях у 3 – 5 м. одна від одної команди розташовуються шеренгами спиною одна до одної. Одна команда - "Ворони", інша - "Горобці". За сигналом «ворони» однойменна команда тікає, а інша намагається наздогнати і «осолити» тих, хто тікає до певної позначки. Перемагає команда, яка «осолила» більшу кількість гравців іншої команди.

Шишки, жолуді, горіхи
Рухлива гра, яка дуже подобається дітям.
Діти стають трійками і, взявшись за руки, утворюють коло. Кожен із трійки має назву: «шишки», «шлунки», «горіхи». Ведучий знаходиться за межами кола.
Ведучий вимовляє слово "горіхи" (або "шишки", "шлунки"), і всі гравці, які мають цю назву, змінюються місцями, а ведучий намагається зайняти чиєсь місце.
Якщо це йому вдається, він стає горіхом («шлунком», «шишкою»), а той, хто залишився без місця, стає на місце ведучого.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, координація, спритність, мислення, реакція Кількість гравців: 7 і більше
Місце гри: вулиця

Птахи, блохи, павуки
Група поділяється на дві команди. Кожна команда таємно від іншої вирішує, ким вона буде, - «птахами», «павуками» чи «блохами». Дві команди встають у лінійки в центрі зали обличчям один до одного жест, що означає обрану тварину.
Павуки тікають від птахів, бліхи від павуків, птахи від бліх. Той, хто не встиг добігти до протилежної стіни, переходить до іншої команди.
Вік: від шести років
Ціль гри: розрядка, концентрація уваги
Кількість гравців: 10 – 30
Місце гри: просторе безпечне приміщення

Білі ведмеді
Білі ведмеді – рухлива колективна гра для дітей молодшого шкільного віку. Розвиває активні творчі рухові події, мотивовані сюжетом гри.
На краю майданчика, що є море, окреслюється невелике місце - крижина, на якій стоїть ведучий - «білий ведмідь». Інші «ведмежата» довільно розмішаються по всьому майданчику.
"Ведмідь" гарчить: "Виходжу на лов!" - і біжить ловити «ведмежат». Спіймавши одного «ведмежа», відводить його на крижину, потім ловить іншого.
Два спійманих «ведмежа» беруться за руки і починають ловити решту гравців. Спіймавши когось, два «ведмежа» з'єднують вільні руки так, щоб упійманий опинився між руками, і кричать: «Ведмідь, на допомогу!».
"Ведмідь" підбігає, осолює спійманого і відводить на крижину.
Наступні двоє спійманих також беруться за руки і ловлять решту «ведмежат».
Коли будуть переловлені всі «ведмежата» – гра закінчується.
Перемагає останній спійманий гравець, який стає «білим ведмедем».
Примітка. Спіймане «ведмежа» не може вислизати з-під рук пари, що оточила його, поки його не осолило «ведмідь». При лові забороняється хапати тих, хто грає за одяг, а тікаючим вибігати за межі майданчика.
Вік: від шести років
Гра розвиває: спритність, реакція, фантазія
Кількість гравців: 7 і більше

3. Ігри на розвиток витривалості
«Бездомний заєць»
Цікава гра для дітей молодшого шкільного віку. З-поміж гравців вибирається мисливець і бездомний заєць. Інші гравці - зайці, креслять собі коло, і встають усередину.
Бездомний заєць тікає, а мисливець його наздоганяє. Заєць може врятуватися від мисливця, забігши в будь-яке коло, тоді заєць, що стояв у колі, повинен відразу ж тікати, тому що він стає бездомним, і мисливець полюватиме за ним. Як тільки мисливець упіймає зайця, він сам стане зайцем, а колишній заєць - мисливцем.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, витривалість, мислення, реакція
Кількість гравців: 3 і більше

Дай руку
Перед грою діти обирають територію, межі якої не можна вибігати.
Вибирається один ведучий - салка, решта гравців вільно переміщається майданчиком.
Салка починає ловити гравців, які тікають від нього, при цьому діти прагнуть взятися за руки з найближчим гравцем.
Взявшись за руки, вони зупиняються один одному. У цьому випадку салка не має права їх осолити.
Якщо салка наздогнав поодинокого гравця, вони змінюються ролями.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, витривалість, спритність, реакція

"Хто кого"
Гра схожа на рухливу гру "Перетягування"
2 учасники.
Площина ґрунту розділена лінією. Суперники – по дві сторони.
Вони беруться двома руками за ціпок.
Завдання: перетягти суперника на свій бік.

Британський Бульдог
Грає впливає на витривалість та реакцію дитини.
Діти призначають двох ловців («бульдогів»). «Бульдоги» стоять з одного боку майданчика, а решта – з протилежного. За сигналом одного з «бульдогів» усі гравці повинні перебігти в інший бік. Але так, щоб гравця не зловили «бульдоги».
Гра триває доти, доки всі бігуни не перетворяться на «бульдогів».
Вік: від шести років
Гра розвиває: витривалість, реакція, сила
Кількість гравців: 4 і більше

"Штандр"
Мета гри: розвивати витривалість, влучність, виховувати чесність.
Матеріали необхідні для гри: м'яч краще волейбольний, але можна і гумовий.
Правила гри: Для початку гри необхідно вибрати ведучого, це можна зробити за допомогою лічилки. Ведучий в руках тримає м'яч. Всі граючі збираються біля ведучого. Ведучий підкидає м'яч якомога вище. У цей момент усі граючі розбігаються в різні боки. Ведучий повинен упіймати м'яч і як тільки м'яч буде в його руках, він кричить: "Штандр!". Усі граючі повинні зупинитися на місці, де їх застала ця команда. Ведучий повинен м'ячем осолити когось із граючих. Осаленный гравець стає ведучим, а ведучий стає гравцем, і гра продовжується. Гра може йти доти, доки вона не набридне.

«Зміна місць»
Мета гри: розвиток стрибучості та стрибкової витривалості.
Матеріали необхідні для гри: крейда для позначення лінії старту (фінішу)
Хід гри: Усі граючі діляться на дві команди. По краях майданчика розмічаються дві лінії – це так звані «будинки». Обидві команди встають у шеренги один на одного на протилежних сторонах майданчика, за лініями своїх «будинків», присідають і кладуть руки на коліна.
За сигналом усі гравці стрибають із глибокого присіду, рухаючись уперед, намагаючись швидше перетнути лінію протилежного «вдома». Перемагає команда, гравці якої першими зберуться за протилежною лінією. Потім обидві команди стрибають у зворотний бік, але у грі не бере участі той гравець, який останнім перетнув лінію, він вибуває з гри. Ця гра може продовжуватися доти, поки на майданчику не залишиться по 2-3 найвитриваліші стрибуни. Перемагає команда, в якій залишилося більше стрибунів. Можна продовжити далі змагання, і тоді можна визначити найкращого стрибуна.
Команди можуть бути змішаними, а можуть складатися тільки з хлопчиків або дівчаток (якщо вистачає учасників).
Ця гра підходить як для гри у спортивному залі, так і для гри у дворі.

Скакалки

Необхідні матеріали та наочні посібники: скакалки.
Хід гри
Гравці стрибають через скакалку по-різному: на 2 ногах, на 1 нозі і т. д. Виграє той, хто протримається довше за інших.

Класики
Мета гри: розвинути фізичну силу та витривалість.
Необхідні матеріали та наочні посібники: крейда, біта.
Хід гри
На ігровому майданчику кресляться класики. Гравці повинні, стрибаючи на 1 нозі і штовхаючи биту перед собою, прострибати з 1 по 10-й клас. Якщо біта вилітає межі класиків, гравець поступається місце наступному. Виграє той гравець, який першим прострибує усі класи.

4. ІГРИ НА РОЗВИТОК УВАГИ, ЗМІСТ, ТВОРЧОЇ УЯВИ
Море хвилюється
Діти йдуть по колу і вимовляють слова: «Море хвилюється – раз, море хвилюється – два, море хвилюється – три, морська постать дома замри! » На останнє слово діти зупиняються і «завмирають» у позі морської тварини. Ведучий чи дитина намагається відгадати назву цих тварин.

Що робиш?
Діти обирають «господиню вдома» і, ставши в коло, креслять довкола себе кружечки – будиночки. «Господиня» обходить граючих і кожному з них доручає роботу по дому. Наприклад: рубати дрова, косити сіно, прати білизну, пекти пироги тощо. Діти виконують завдання. «Господинка» стає в центр кола і каже: «А зараз це разом забиватимемо цвяхи! » Діти виконують все, що задає «господиня». Несподівано «господиня» показує рукою на когось із дітей і запитує: «Що робиш? » Дитина має назвати роботу, яку йому доручили виконати на початку гри. Після цього "господиня" дає всім нові завдання.

Фігури
Один із гравців призначається ведучим. Діти розбігаються залом, по сигналу вони зупиняються, зображуючи застиглі фігури спортсмена, працюючого людини, тварини, птиці та інших. Ведучий ходить серед фігур і вибирає найвдалішу. Відзначаються діти, які приймали найважчі пози.

Рівним колом
Діти утворюють коло, всередині якого знаходиться ведучий. Рухаючись ліворуч (праворуч) по колу, діти вимовляють слова:
Рівним колом, один за одним.
Гей, хлопці, не позіхати!
Все, що Коля нам покаже,
Будемо дружно повторювати!
Ведучий показує якийсь рух (підстрибує, обертає руками, присідає та ін). Діти повинні точно повторити його. Після цього призначаються новий ведучий, і гра повторюється.

Повітря, вода, земля, вітер
Діти утворюють коло, що веде в середині. Підійшовши до когось із дітей, ведучий говорить одне з чотирьох слів: «повітря», «вода», «земля», «вітер» – і вважає до п'яти. Дитина повинна за цей час придумати і показати (залежно від слова, яке йому задано) птаха, риби, звіра або покрутиться на місці (вітер). Хто не встиг це зробити, виходить із гри.

Повтори-ка
Один із граючих показує рухами якогось звіра, наприклад зайчика. Наступний повторює рухи зайчика і від себе додає руху іншої тварини - лисиці. І так кожен наступний гравець, виконавши рух усіх показаних раніше тварин, додає від себе ще одне, нове. Список звірів зростає. Перемагає той, у кого найкраща пам'ять та уява.

Виставка картин
Ведучий призначає трьох «відвідувачів», решта дітей-«картини». За сигналом: «Приготувати виставку! »- Діти радяться один з одним, які картини вони зображатимуть (лижника, ковзаняра, плавця, кіннота, воротаря). Картину можна зображати вдвох чи втрьох: ялинка під не зайчик, казку «Ріпка» тощо. Через кілька секунд вихователь оголошує: «Відкрити виставку! » Діти стають уздовж майданчика та приймають задумані пози. «Відвідувачі» оглядають «виставку» та відзначають найвдаліші «картини». За сигналом: «Виставка закрита! »- Діти приймають вільні пози.

5. ІГРИ НА РОЗВИТОК ПРИГУЧНОСТІ, спритності, КООРДИНАЦІЇ РУХУ
Вудка
Ціль гри: розвиток спритності, координації рухів.
Із загальної кількості граючих вибирається ведучий. Інші гравці встають у коло діаметром 3-4 м.
Ведучий стає в центр крута. У нього в руках мотузочка довжиною 2 м із прив'язаним до кінця мішечком із піском. Ведучий обертає мотузку так, щоб мішечок з піском летів над рівнем підлоги на висоті 5-10 см.
Кожен із граючих повинен підстрибнути і пропустити мішечок, що летить. Той, кого ведучий зачепить мішечком, отримує штрафне очко. Підраховується загальна кількість штрафних очок після того, як мішечок зробить 8-10 повних кіл. Перемагає той, кого мотузочка жодного разу не зачепила по ногах.
Після зміни ведучого гра починається спочатку.

Пострибунчики - горобці
Чудова дитяча гра. Попередньо на асфальті креслитися коло за допомогою крейди.
У центрі кола знаходиться ведучий – «ворона». За колом стоять усі гравці, які є горобцями.
Вони застрибують у коло та стрибають усередині нього. Потім з нього вистрибують.
«Ворона» намагається зловити «горобець», коли той скаче всередині кола.
Якщо «горобець» таки зловили, то він стає ведучим і гра починається спочатку.
Вік: від шести років
Гра розвиває: уважність, спритність, мислення, реакція
Кількість гравців: 3 і більше

Цеглини та муляри
Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей, спритності.
Хід гри: з гравців вибираються 2 «муляри». Інші - «цеглинки». «Цеглики» розбігаються майданчиком, а «муляри» починають бігати за ними і намагатися осолити когось із «цеглинок». Осаленного «цеглинки» кожен «муляр» веде в одне місце і залишає там. Наступного осаленного «цеглинки» «муляр» ставить поруч із першим - утворюється «стіна».
Виграє той «муляр», у якого «стіна» буде довшою, тобто він осолить більше «цеглинок».
Особливі зауваження: осаленным «цеглинкам» не можна тікати зі свого місця.

«Через струмок»
Мета гри: розвинути фізичну силу та витривалість.
Необхідні матеріали та наочні посібники: крейда.
Хід гри
На ігровому майданчику малюють струмок, який до кінця поступово розширюється. Гравцям пропонується перестрибнути через струмок: спочатку через вузьке його місце, потім там, де він ширший і ширший. Якщо гравцям це вдається, їх необхідно хвалити.

«Вишибали»
Активна гра з м'ячем. Вибираються два ведучі гравці, які встають з м'ячем на відстані один від одного на 10 - 15 метрів. Інші гравці перебігають між ведучими від одного до іншого. Відучі, перекидаючи один одному м'яч, намагаються потрапити до одного з гравців. Той, у кого потрапить, вибуває з гри. Однак гравці можуть спробувати зловити м'яч. Кожен спійманий м'яч повертає в ігрове поле одного з тих, хто вибув. Завдання ведучих - "вибити" з гри всіх гравців.

«Карусель»
Гравці стають у коло. На землі лежить мотузка, що утворює кільце (кінці мотузки пов'язані). Хлопці піднімають її із землі і, тримаючись за неї правою (або лівою) рукою, ходять по колу зі словами:
Ледве, ледве-ледве
Закрутилися каруселі.
А потім навкруги,
Все бігом-бігом-бігом.
Гравці рухаються спочатку повільно, а після слів «бігом» біжать. За командою керівника: "Поворот!" - вони швидко беруть мотузку іншою рукою і біжать у протилежний бік.
Тихіше, тихіше, не поспішайте!
Карусель зупиніть.
Раз і два, раз і два,
Ось і скінчилася гра!
Рух каруселі поступово сповільнюється і останніми словами припиняється. Гравці кладуть мотузку на землю і розбігаються майданчиком. За сигналом вони поспішають знову «сісти на карусель», тобто взятися за мотузку, і гра відновлюється. Займати місця на каруселі можна тільки до третього дзвінка (бавовни). Запізнілий на каруселі не катається.

6. ІГРИ З М'ЯЧОМ
«Перейди м'ячі»
П'ять-шість набивних м'ячів розмістити на одній лінії з інтервалами 0,5-1,5 м. Гравець запам'ятовує розташування м'ячів, повертається кругом і рухається спиною вперед. Завдання - обійти і не зачепити м'ячі. Хто виконає завдання, той переможець. Розташування м'ячів щоразу змінюється.
Варіанти. 1. Збільшити кількість м'ячів (для старших школярів). 2. Просуватися спиною вперед, переступаючи через м'ячі. 3. Просуватися спиною вперед із зав'язаними очима.

"Проведи м'яч"
Граючий, рухаючись по підлозі, повинен провести м'яч баскетбольним дриблінгом по рейці гімнастичної лави. Перемагає гравець, якому це вдалося зробити.
Варіанти: те саме, але гравець рухається рейкою, а м'яч веде по підлозі.

«Потрап у м'яч»
Гравці діляться на дві команди і стають у шеренги, віч-на-віч. Відстань між шеренгами 8-10 м. Посередині табуретки лежить волейбольний м'яч. У кожного з гравців з малого м'яча. За сигналом вчителя гравці однієї команди виконують кидки, намагаючись збити волейбольний м'яч. Якщо комусь вдасться збити м'яч, то команді зараховується 1 очко. Потім починає кидки інша команда. Виграє команда, яка набрала більше балів.

«Збий відскоком»
У 2-5 м від стіни (дистанція залежить від віку та досвіду граючих) ставлять містечко, кеглю, надувну іграшку. Завдання: кинути м'яч об стіну так, щоб він відскочив, збив встановлений предмет. У кого буде більше успішних спроб із п'яти? Кому потрібно менше спроб, щоб збити предмет п'ять разів?
Вкидати м'яч можна з будь-якої точки.
Варіант: поставити на деякій відстані від стіни ящик, коробку, кошик, покласти обруч. Завдання: потрапити м'ячем у ціль.

«Не впусти м'ячик»
На лінії старту кожен учасник гри отримує дві палички. Потім граючі стають парами та паличками затискають м'яч, щоб він не впав. Кожна пара повинна пробігти швидше за своїх суперників, не впустивши м'ячик. Якщо ж м'ячик упав, треба зупинитись, підняти його, покласти на палички і знову бігти. Дистанція бігу 15-20м.
«Кинь і спіймай»!
Граючий тримає м'яч за спиною двома руками. Нахиляючись уперед, він кидає м'яч через голову вгору та вперед. Тепер треба встигнути розпрямитися і зловити м'яч, що падає. Кожному дається, скажімо, п'ять спроб. Переможе той, хто має більше спроб успішних.
Варіанти гри: м'яч можна кинути об стінку (якщо немає вікон) з відстані кілька метрів – і ловити його, коли він відскочить; можна закидати м'яч на похилий дах (сарай, гараж, навіс) - і ловити його, коли він скотиться.
У гру можна вносити ускладнення. Наприклад, дається завдання: перед тим як зловити м'яч, треба кілька разів ляснути у долоні. Або зробити повний поворот навколо (коли м'яч кидають об стінку чи кидають на дах).

«Мисливці та качки»
Мета гри: розвиток окоміру, спритності.
На ігровому майданчику креслиться коло діаметром 5-8 м (залежно від віку гравців та їх числа).
Усі граючі діляться на дві команди: «качки» та «мисливці». "Качки" розташовуються всередині кола, а "мисливці" за колом. "Мисливці" отримують м'яч.
За сигналом або за командою вчителя мисливці починають м'ячем вибивати качок. "Убиті качки", в яких потрапив м'яч, вибувають за межі кола. Гра триває доти, доки не будуть вибиті всі «качки» з кола. Під час кидка м'яча «мисливцям» не можна переступати межу кола.
Коли будуть вибиті всі качки, команди міняються місцями.
Варіант гри: серед граючих вибираються 3- 4 «мисливця», які у різних кінцях майданчика. У кожного «мисливця» по малому м'ячу. Гравці розбігаються майданчиком, але не виходять за її межі.
За сигналом чи командою вчителя всі граючі зупиняються на своїх місцях, а «мисливці» ціляться і кидають у них м'ячі. Гравці можуть ухилятися від м'яча, що летить, але їм не можна сходити зі свого місця.
Вибиті «качки» виходять із гри. Виграє «мисливець», що вибив найбільшу кількість «качок».

«Фарби»
Учасники гри обирають господаря та двох покупців. Інші гравці-фарби. Кожна фарба вигадує собі колір і тихо називає господаря. Коли всі фарби вибрали собі колір та назвали його господареві, він запрошує одного з покупців.
Покупець стукає:
Тук! Тук!
- Хто там?
- Покупець.
- Навіщо прийшов?
- За фарбою.
- За який?
- За блакитною.
Якщо блакитної фарби немає, господар каже: «Йди блакитною доріжкою, знайди блакитні чобітки».
Якщо ж покупець вгадав колір фарби, то забирає фарбу собі.
Йде другий покупець, розмова з господарем повторюється. І так вони підходять по черзі та розбирають фарби. Виграє покупець, який набрав більше барв.
Правила гри: Господарем стає покупець, який вгадав більше барв.

«Стадо»
Гравці вибирають пастуха та вовка, а решта – вівці. Будинок вовка у лісі, а в овець два будинки на протилежних кінцях майданчика. Вівці голосно звуть пастуха:
Пастушок! Пастушок!
Заграй у ріжок!
Гони стадо в полі,
Погуляти на волі!
Пастух виганяє овець на луг, вони ходять, бігають, стрибають. За сигналом пастуха: "Вовк!" - усі вівці біжать до будинку на протилежний бік майданчика. Пастух встає по дорозі вовка, захищає овець. Усі, кого спіймав вовк, виходять із гри.
Правила гри: Під час перебігу вівцям не можна повертатися до того будинку, з якого вони вийшли. Пастух лише затуляє овець від вовка, але не затримує його руками.

«Два Мороза»
Гравці розташовуються по одному боці майданчика, на середині двоє ведучих – два Морози». Морози звертаються до хлопців зі словами: «Ми два брати молоді, два Морози видалені!» Один із них, вказуючи на себе, каже: «Я Мороз – синій ніс». Інший: "Я Мороз - червоний ніс". І разом: «Хто з вас зважиться в дорогу пуститися?» Всі хлопці відповідають: «Не боїмося погроз, і не страшний нам мороз!» Після цих слів діти переходять на інший бік майданчика. Ведучі намагаються «осолити» тих, хто перебігає, «осолені» залишаються на тому місці, де їх «заморозив Мороз».
Під час наступних перебіжок граючі можуть виручити «заморожених» хлопців, торкаючись руками. Після кількох перебіжок призначаються інші Морози. Відзначаються ті діти, які не потрапили до Морозів жодного разу, а також краща пара ведучих.

"Кільце"
Вибирають ведучого, йому дають "кільце" - будь-який маленький предмет. Учасники стають у ряд, тримаючи перед собою долоні "човником". Ведучий проходить через весь ряд, вкладаючи свої долоні у долоні кожного учасника. При цьому непомітно залишає "кільце" в долонях будь-якого учасника. Пройшовши всіх, ведучий каже: "Кільце, кільце, вийди на ганок". Завдання власника "кільця" - вибігти вперед, завдання всіх інших дітей - постаратися передбачити володаря "кільце" і не випустити його з ряду.

"Струмок"
Довільно розбитися на пари. Пари розташовуються одна за одною, взявшись за руки, піднявши зімкнуті руки вгору, ніби утворюючи дах. Ведучий проходить під зімкнутими руками і вибирає собі партнера. Нова пара стає ззаду, а учасник гри, що звільнився, заходить у струмок і шукає собі пару і т.д.

«У ведмедя в лісі»
Ведмідь, обраний жеребкуванням, живе у лісі. Діти йдуть у ліс по гриби, співаючи пісеньку:
У ведмедя в лісі
Гриби ягоди беру!
Ведмідь постиг
На печі застиг!
Коли граючі промовили останні слова, ведмідь, який досі дрімав, починає повертатися, потягуватися і неохоче виходить із барлоги. Але ведмідь несподівано біжить за граючими і намагається когось упіймати. Спійманий стає ведмедем. Правила гри: Ведмідь виходить із барлоги лише після виголошення останніх слів пісні. Діти, залежно від поведінки ведмедя, можуть не відразу бігти до своєї оселі, а подразнити його піснею.

«Філін та пташки»
Перед початком гри діти обирають для себе назви птахів, голосом яких вони зможуть наслідувати. Наприклад: голуб, ворона, гусак, качка, зозуля. Гравці вибирають пугача. Він іде у своє гніздо, а ті, що грають тихо, щоб не почув пугача, якими птахами вони будуть у грі. Птахи літають, кричать, зупиняються та присідають. Кожен гравець наслідує крик і рухи того птаха, якого він вибрав. На сигнал «Філін» усі птахи намагаються зайняти місця у своєму будинку. Якщо пугач встигне когось спіймати, він повинен вгадати, що це за птах. Тільки вірно названий птах стає філіном.
Правила гри: будинки птахів і будинок пугача треба розташовувати на піднесенні. Птахи летять у будинок за сигналом або як тільки пугач зловить одну з них.

«Зірниця»
Діти встають у коло, руки тримають за спиною, а один гравець - зоря - ходить ззаду зі стрічкою і каже:
Зоря-зірниця
Червона дівчина.
По полю ходила
Ключі впустила.
Ключі золоті,
Стрічки блакитні
Кільця обвиті,
За водою пішла!
З останніми словами ведучий обережно кладе стрічку на плече одному з граючих, який, помітивши це, швидко бере стрічку, і вони обоє біжать у різні боки по колу. Той хто залишиться без місця стає зорею. Гра повторюється.
Правила гри: Ті, що біжать, не повинні перетинати коло. Гравці не повертаються, поки ведучий не вибере, кому покласти стрічку на плече.

«Мандрівний м'яч»
Усі граючі. Крім ведучого, встають у коло на відстані витягнутої руки. Вони передають один одному великий м'яч. Ведучий бігає поза колом і намагається доторкнутися до м'яча рукою. Якщо це йому вдається, він іде на місце того гравця, в руках якого знаходився м'яч, а граючий виходить за коло.
Гра повторюється.
Правила гри: Передаючи м'яч, гравці не повинні сходити з місця. Не можна м'яч передавати через одного, можна тільки гравцю, що стоїть поруч. Ведучому забороняється заходити в коло. М'яч можна передавати у будь-який бік. Граючий, що впустив м'яч, стає ведучим.

«Совушка»
Зміст гри. За сигналом ведучого: "День настає, все оживає!" - діти починають бігати, стрибати, наслідуючи польоту метеликів, пташок, жуків, зображуючи жабенят, мишок, кошенят. За другим сигналом: "Ніч настає, все завмирає - сова вилітає!" - граючі зупиняються, завмирають у позі, де їх застав сигнал. "Совушка" виходь на полювання. Помітивши гравця, що ворухнувся, вона бере його за руку і відводить у своє гніздо. За один вихід вона може видобути двох або навіть трьох гравців.
Потім "совушка" знову повертається у своє гніздо і діти знову починають вільно гратися на майданчику.
Перемагають гравці, яких не спіймали жодного разу. Також можна відзначити найкращого ведучого, який спіймав більшу кількість гравців.

8. ЕСТАФЕТИ
Естафета звірів
Гравці діляться на 2 - 4 рівні команди і вишиковуються в колони по одному. Гравці у командах приймають назви звірів. Стоячі першими називаються "ведмедями", другими - "вовками", третіми - "лисицями", четвертими - "зайцями". Перед тими, хто стоїть попереду, проводиться стартова лінія. За командою ведучого учасники команд повинні прострибати до заданого місця так, як роблять справжні звірі. Команда "вовків" біжать як вовки, команда "зайців" - як зайці і т.д.

Розвантаж машину
Дітям пропонується розвантажити "машини" з "овочами". Машини ставлять біля однієї стіни, а навпроти них біля іншої стіни поміщають два кошики. Біля кошиків встають по одному гравцю і сигналом біжать до машин. Переносити овочі можна по одній штуці. Овочі повинні бути у всіх машинах однакові як за кількістю, так і обсягом.
Потім інші учасники можуть "навантажувати" машини; У цьому випадку гравці встають біля машин, за сигналом біжать до кошиків і переносять овочі до машин.
Машинами можуть бути коробки, стільці; овочами – кеглі, кубики тощо.

Передав - сідай!
Гравці діляться кілька команд, по 7 - 8 чоловік у кожній і будуються за загальною лінією старту в колону по одному. Попереду кожної колони обличчям до неї з відривом 5 - 6 м стають капітани. Капітани отримують по волейбольному м'ячу. За сигналом, кожен капітан передає м'яч першому гравцю своєї колони. Впіймавши м'яч, цей гравець повертає його капітанові і присідає. Капітан кидає м'яч другому, потім третьому та наступним гравцям. Кожен із них, повернувши м'яч капітанові, присідає. Отримавши м'яч від останнього гравця своєї колони, капітан піднімає його нагору, а всі гравці його команди схоплюються. Виграє команда, гравці якої швидше виконають завдання.

Ріпка
Беруть участь дві команди з 6 дітей. Це - дід, бабця, Жучка, онука, кішка та мишка. Біля протилежної стіни зали 2 стільчики. На кожному стільчику сидить ріпка – дитина у шапочці із зображенням ріпки.
Гра починає дід. За сигналом він біжить до ріпки, оббігає її і повертається, за нього чіпляється (бере його за талію) бабця, і вони продовжують біг удвох, знову обгинають ріпку і біжать назад, потім до них приєднується онука і т.д. мишку чіпляється ріпка. Виграє та команда, яка швидше витягла ріпку.

Посади та збери врожай
Кількість гравців: 2 команди по 4 особи
Додатково: 8 обручів, 2 цебра, 4-5 картоплин, 2 лійки.
1-й учасник «оре землю» (кладе обручі).
2-й учасник «саджає картоплю» (кладе картоплю в обруч).
3-й учасник «поливає картоплю» (оббігає кожен обруч із лійкою).
4-й учасник «прибирає врожай» (збирає картопля у відро).
Перемагає швидша команда.

Біг «сороконіжок»
Гравці діляться на дві-три команди по 10-20 чоловік і вишиковуються в потилицю один одному. Кожна команда отримує товсту мотузку (канат), яку всі гравці беруться правою чи лівою рукою, рівномірно розподіляючись по обидва боки мотузки. За сигналом організатора "сороконіжки" біжать вперед 40-50 метрів до "фінішу", весь час тримаючись за мотузку.
Перемога присуджується команді, яка першою прибігла до фінішу, за умови, що жоден із її учасників не відчепився від мотузки під час бігу.

Список використаної літератури
1. Лях, В. І. Мій друг фізкультура. 1-4 кл. - М.: Просвітництво, 2005.
2. Буйлін Ю.Ф., Кравців Ю.І. Міні-баскетбол. М., 2000
3. Галицький О.В. Подорож до країни ігор. М., 2001
4. Клусов Н.П. Ручний м'яч. М. 1996
5. Зразкові програми позаурочної діяльності. Початкова та основна освіта. стандарти другого покоління Москва «Освіта» 2011
6. Лях В.І., Мейксон Г.Б. Комплексна програма фізичного виховання учнів. М., 2002
7. Ковалько В. І. "Здоров'я - заощаджуючі технології", Москва "Вако", 2004 р.
8. Ковалько В.І. Поурочні розробки з фізкультури 1-4 класи: Методичні рекомендації, Практичні матеріали, поурочне планування.-2-е вид., Випр.- М.: ВАКО,2005.
9. Інтернет ресурси

Для молодших школярів гри – головний вид діяльності. Ви пам'ятаєте себе у початковій школі? Рухливі ігри в школі на перерві були веселою розвагою, короткою перервою між уроками. Навчальний день пролітав непомітно.

Для дітей дуже важливо чергувати фізичне навантаження з розумової– це дозволяє їм менше втомлюватися, задовольняти потребу у русі та спілкуванні. Ігри для дітей у школі на перерві сприятливо діють на працездатність та фізичний стан молодших школярів.

Правила організації ігор на перерві

За дотримання деяких правил, ігри на перерві стануть чудовим способом підтримати здоров'я школярів.

Чим простіше правилаігри, тим краще
Для проведення ігор школярам виділяються спеціальні місця
У будь-якій грі участь має бути добровільною
Гра не повинна бути довгою, оскільки зміни короткі, а учням ще потрібно встигнути підготуватися до наступного уроку
Організація гри для дітей початкової школина перерві педагогом вимагає диференційованого підходу до дівчаток та хлопчиків, а також до школярів різного темпераменту та фізичних можливостей
Варто підтримувати прагнення дітей організовувати ігри самостійно.

Яка користь від гри на перерві в школі?

Для молодших школярів ігри допомагають адаптуватися, у тому числі знайти друзів та попрактикуватися у спілкуванні.
Рухливі ігри для початкової школи на перерві розвивають уміння швидко приймати рішення, удосконалюють уміння орієнтуватися у просторі, допомагають розвивати силу, спритність, кмітливість та витримку.
Двигуна активність сприяє фізичній розрядці та служить профілактикою застійних явищ. У дітей піднімається настрій, що сприятливо позначається і на навчанні.
Переключивши увагу, діти уникають втоми.

Більшість ігор, представлених нижче, напевно, знайомі вам. Це прості, але веселі та галасливі ігри, які обов'язково сподобаються дітям.

«Струмок»

Для цієї гри потрібна непарна кількість учасників, один з яких виконуватиме роль ведучого. Всі діти, крім ведучого, діляться на пари, беруться за руки і стають один за одним. Високо піднімаючи руки, але не розмикаючи їх, граючі утворюють живий «коридор», усередині якого (всередині струмка) швидко проходить ведучий і забирає з собою одного учасника. Пара, що утворилася, стає в кінці, а гравець, що залишився без пари, стає новим ведучим.

"Зіпсований телефон"

Зіпсований (глухий) телефон – один із варіантів спокійної гри для початкової школи на змінах. Краще грати із кількістю учасників від 5 осіб, т.к. чим довше «ланцюжок», тим веселіший результат.

Учасники сідають у ряд на лаву. Правила гри мають на увазі вибір ведучого, який загадує слово і тихо шепоче його першому учаснику в ланцюжку зіпсованого телефону, щоб не почули решту. Потім перший учасник також тихо передає на вухо другому гравцю те, що він почув і так до кінця ланцюжка. Гравець, який знаходиться в ланцюжку останнім, голосно каже слово, яке він почув. Як правило, результат дуже відрізняється від загаданого ведучим слова та викликає сміх.

Новим ведучим стає учасник, останній у ланцюжку, інші зрушуються, пускаючи перше місце колишнього ведучого.

Для смішного результату, учасники зіпсованого телефону намагаються вимовляти слово, що передається ланцюжком дуже швидко і тихо. Гра можна ускладнити, якщо передавати по «телефону» не слово, а фразу.

Для великої кількості учасників зручніше розділитись на 2 команди. Такий варіант передбачає, що ведучий шепоче кожній із команд одне й те саме слово, а переможцем стає та команда, яка в результаті видає слово, найбільше схоже на задане.

«Плутанина»

Вибираючи рухливі ігри в школі на перерві, дітям іноді доводиться розраховувати на мінімум простору. Для таких умов підходить гра «Плутанина».

Учасниками вибирається один ведучий, який виходить за двері, а гравці, що залишилися, утворюють коло, тримаючись за руки і «заплутуються» без розмикання рук. У цьому учасники можуть пробиратися під руками дітей чи переступати через руки. Коли плутанина готова, діти звуть ведучого: «Бабка! Бабця! Нитки рвуться. Незабаром розірвуться». Завдання ведучого – розплутати дітей, говорячи їм як повернутися, під якими руками пролізти тощо. Якщо нитка розривається (руки розмикаються) - все починається спочатку.

«Виштовхни мене»

Для цієї гри знадобиться накреслити коло, у якому стають учасники гри. При цьому гравці тримають руки за спиною. Ведучий (можливо педагог) подає сигнал, почувши який кожен гравець повинен почати виштовхувати кожного зі своїх сусідів за межі кола. При цьому можна штовхати спиною, ліктями, плечима, але заборонено допомагати кистями рук та головою. Той із гравців, який залишиться всередині кола, стане переможцем.

«Гузиночка»

Цю гру напевно пам'ятають багато мам. Вона і сьогодні є дуже актуальною як для дівчаток, так і для хлопчиків. Веселі рухливі ігри для початкової школи на перерві забезпечені, якщо в одного з учнів є з собою моток гумки для білизни – не менше 4 метрів.

Зазвичай у «Гузіночку» грають 3-4 учасники, два з яких встають навпроти один одного, всередину гумки, натягнутої на ноги, а учасник, що залишився, стрибає, виконуючи ряд вправ на різних рівнях до тих пір, поки не помилиться. Після помилки, він міняється місцями з одним із учасників, що стоять у «резиночці», і починає стрибати наступний гравець – так по черзі.

Продовжують гру з того рівня, де збилися.

Для більш зрозумілого пояснення наводжу приклад відео.

Настільні ігри для дітей початкової школи на перерві

У кожному класі початкової школи має бути організована зона відпочинку, де діти зможуть грати у спокійні ігри. Для цього можна попросити у школярів принести для куточка відпочинку непотрібні настільні ігри.

По можливості можна придбати для цього спеціальні набори, шахи, шашки та інше. Зараз у магазинах є велика кількість таких варіантів.

Ігри для початкової школи на перервах – джерело веселих емоцій для дітей, можливість відпочити та розважитися з користю для здоров'я.